به گزارش شبنم ها، به نقل از باشگاه خبرنگران جوان

سرهنگ رضا زارعی رئیس پلیس آگاهی همدان گفت: ماموران اداره مبارزه با قاچاق کالا و ارزپلیس آگاهی در حین کنترل خودروهای عبوری در ایستگاه بازرسی شهید زارعی به یک دستگاه اتوبوس که از یکی از شهرستان های غربی به مقصد اصفهان در حال حرکت بود مشکوک شدند.

وی اضافه کرد: ماموران در بازرسی از این خودرو 21 دستگاه جاروبرقی، 24 دستگاه ترانس برق به ارزش تقریبی 600 میلیون ریال کشف و یک متهم به مرجع قضائی معرفی شد.

رئیس پلیس آگاهی استان همدان گفت: همچنین مأموران پلیس آگاهی یک دستگاه موتورسیکلت سنگین 400 سی سی هوندا فاقد پلاک را متوقف کردند.

سرهنگ زارعی افزود: پس از بررسی ها مشخص شد که بدنه این موتورسیکلت مخدوش و سنگ گرفته بوده و راکب آن فاقد هر گونه مجوز و مدارک قانونی است.

انتهای پیام/

به گزارش شبنم ها، به نقل از تسنیم

علیرضا صفری ظهر امروز در جمع خبرنگاران اظهار داشت: نقش رسانه‌ها در اطلاع‌رسانی و آگاهی جامعه بسیار موثر است و می‌توان از کمک‌ آنها در ارتقای مجموعه تامین اجتماعی بهره برد و همانطور که در سال‌های اخیر شاهد انعکاس واقعیت‌ها از سوی خبرنگاران در حوزه مدیریت درمان تأمین اجتماعی بوده‌ایم.

صفری با اشاره به اینکه همدان از لحاظ آمار بیمه شده سازمان تامین اجتماعی در رتبه بیست و دوم کشور قرار دارد افزود: این در حالی است که از لحاظ هزینه‌های درمان در سال گذشته دوازدهمین استان بود همچنین همدان از لحاظ آمار کمیسیون پزشکی تامین اجتماعی چهارم کشور است چرا که مراجعه‌کننده بالایی دارد، افزود: در حال حاضر ٨٦ درصد بیمه‌شدگان استان حداقل حق بیمه را پرداخت می‌کنند.

وی با بیان اینکه همدان از لحاظ تعداد تخت‌های بستری تامین اجتماعی چهارم کشوری است، گفت: استان از لحاظ تعداد تخت فعال در سازمان تامین اجتماعی وضعیت خوبی دارد ضمن اینکه از لحاظ تعداد مراکز درمانی سرپایی هجدهم کشور هستیم و این بر اساس سطح‌بندی انجام می‌گیرد.

مدیر درمان تامین اجتماعی همدان عنوان کرد: میزان پراکندگی بیمه شده استان بالا است اما خوشبختانه توانسته‌ایم تا جایی که امکان داشته تعداد مراکز درمانی را بالا ببریم و امسال نیز درمانگاه تامین اجتماعی شهرستان بهار ساخته می‌شود.

صفری با اشاره به اینکه درمانگاه شهرستان رزن چند ماه پیش افتتاح شد و در حال حاضر خدمات درمانی رایگان به بیمه‌شدگان این منطقه ارائه می‌شود، گفت: کار مناقصه درمانگاه شهرستان بهار انجام شده امسال ساخت و ساز آن آغاز می شود.

وی از پیگیری ساخت درمانگاه تامین اجتماعی شهرستان کبودراهنگ خبر داد و افزود: با اجرای طرح بیمه سلامت همگانی ١١ میلیون نفر بیمه شدند که به همین دلیل مراجعات به مراکز درمانی تامین اجتماعی بیشتر شد اما امسال با هزینه‌ای شدن این نوع بیمه‌ مراجعات کاهش یافته است.

مدیر درمان تامین اجتماعی همدان با بیان اینکه در حال حاضر ضریب اشغال بیمارستان آتیه ٨� درصد و غرضی ملایر ٧٦ درصد است، بیان کرد: روزانه ١١ هزار و ١٥� نفر در مراکز درمانی تامین اجتماعی استان به صورت سرپایی خدمات دریافت می‌کنند.

وی با اشاره به اینکه در طول روز ١٢� نفر در مراکز درمانی تامین اجتماعی همدان بستری می‌شوند، گفت: تعداد پزشکان تامین اجتماعی استان در سال‌های اخیر برای ارائه خدمات بهتر افزایش داشته‌ است.

مدیر درمان تامین اجتماعی همدان از بازسازی مراکز درمانی سازمان تامین اجتماعی در استان سخن گفت و افزود: زایشگاه بیمارستان آتیه همدان بازسازی شده و در حال حاضر خدمات بهتری به بیمه‌شدگان سازمان ارائه می‌شود.

صفری با بیان اینکه درمانگاه‌های تامین اجتماعی استان از لحاظ فیزیکی شرایط خوبی دارند، افزود: زایشگاه بیمارستان غرضی ملایر ٩٩ درصد پیشرفت فیزیکی داشت و آمادگی برای افتتاح این مرکز وجود دارد.

مدیر درمان تامین اجتماعی همدان با اشاره به اینکه انبار دارویی استاندارد نیز در یک‌هزار متر در بیمارستان غرضی ملایر آماده بهره‌برداری است، تصریح کرد: احتمالاً این مراکز طی دهه فجر افتتاح می‌شود.

صفری با بیان اینکه طرح تحول نظام سلامت طرحی خوبی بود اما مردم و پزشکان استفاده خوبی از آن نکردند، افزود: نباید مدام شاهد عمل‌هایی از سوی پزشکان و مراجعات مکرر مردم به مراکز درمانی باشیم، کسی که نیاز به دریافت خدمات دارد باید از آن بهره‌مند شود.

در این مراسم از خبرنگاران فعال حوزه مدیریت درمان تامین اجتماعی استان همدان تقدیر شد.

انتهای پیام/

به گزارش شبنم ها، به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان

رسول منعم، مدیرکل ورزش و جوانان همدان اظهار کرد: این برنامه ها با محوریت توسعه ورزش همگانی، اطلاع رسانی و ارائه گزارش عملکرد پیرامون فعالیت های انجام شده در حوزه ورزش و جوانان در شهرستان های مختلف این استان برگزار می شود.

وی اضافه کرد: برنامه های گرامیداشت هفته تربیت بدنی از 26 مهرماه تا دوم آبان ماه امسال با شعار «چهل سال ورزش، چهل سال افتخار" از سوی وزارت ورزش و زیر نظر معاونت همگانی این وزارتخانه برگزار می شود.

مدیرکل ورزش و جوانان همدان خاطرنشان کرد: همزمان با آغاز هفته تربیت بدنی ، 194 برنامه فرهنگی و ورزشی در سطح شهرهای مختلف این استان آغاز شده است که از این تعداد 30 برنامه شاخص می باشد.

منعم یادآور شد: به صدا درآمدن زنگ زور خانه ها، دیدار با نماینده ولی فقیه و امام جمعه همدان و خانواده معظم شهدا، برگزاری همایش با شکوه جاماندگان اربعین حسینی در سطح استان، برگزاری همایش پیاده روی خانوادگی در قهاوند، برگزاری مراسم زنگ ورش در مدارس استان و برگزاری همایش بزرگ پیاده روی خانوادگی از برنامه های مهم اجرایی همدان در هفته تربیت بدنی است.

مدیرکل ورزش و جوانان همدان بر اهمیت این هفته به جهت توسعه و گسترش فرهنگ ورزش در بین آحاد مردم و نقش کلیدی آن درتامین سلامت جسمی و روحی جامعه و به خصوص نوجوانان و جوانان به عنوان آینده سازان تاکید کرد.

وی یادآور شد: توجه جدی تر به برنامه های اجرایی استان همدان در هفته تربیت بدنی و ورزش ضروری است و انتظار می رود با کیفیت بسیار مطلوب برگزار شود.

انتهای پیام/

به گزارش شبنم ها، به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان

علیرضا درویش‌نژاد، رئیس بیست و پنجمین جشنواره بین المللی تئاتر کودک و نوجوان همدان در این جلسه با تأکید بر اینکه جشنواره امسال به صورت ویژه برگزار می شود؛ گفت: امسال هم جشن ۲۵ سالگی جشنواره و هم جشن ۱۰۰ سالگی تئاتر کودک و نوجوان برگزار می شود.

علیرضا درویش‌نژاد افزود: برگزاری جشنواره بین‌المللی تئاتر کودک و نوجوان نشاط اجتماعی به همراه دارد که مورد مردم استقبال مردم است.

وی با تأکید بر لزوم همکاری و هم‌افزایی ادارات و نهادهای استان برای برگزاری هرچه بهتر این جشنواره گفت: این جشنواره اعتبار و آبروی استان است و تلاش می‌کنیم جشنواره‌ای در خور شأن نام همدان برگزار کنیم.

انتهای پیام/ د

برنامه های بزرگداشت ربع قرن جشنواره تئاتر کودک و نوجوان اعلام شد

به گزارش شبنم ها، به نقل از تسنیم

احمد گلپریان بعد از ظهر امروز در جمع خبرنگاران در محل دفتر ستاد نماز جمعه با بیان اینکه امسال 45 ایستگاه صلواتی در استان خدمات به زائرین ارائه می‌دهند اظهار داشت: باید به سمتی حرکت کنیم که فرهنگ‌سازی در قالب نذورات فرهنگی باشد.

وی با اشاره به برگزاری مسابقه بزرگ کتابخوانی«راز خون2» کاری از ستاد خدمتگزاران اربعین استان کرد و گفت: نخستین دوره این مسابقه سال گذشته برگزار شد و این کتاب با موضع تأملی در اسرار و علل واقعه عاشورا است.

مسئول فرهنگی و تبلیغات ستاد اربعین در همدان اعلام کرد: زمان شرکت در مسابقه تا 30 آبان ماه است و این کتاب در مراکز معرفی شده به صورت نیم بهاء در اختیار علاقمندان قرار می‌گیرد.

مسئول ستاد روحانیون ستاد اربعین در همدان نیز در این جلسه و با اشاره به راه‌اندازی سه موکب در همدان و 10 موکب در عراق، گفت: در فرهنگ عراقی‌ها هست که از زائران امام حسین(ع) به بهترین شکل ممکن پذیرایی کنند. خادمان امام حسین(ع) درعراق در طول سال به فکر اربعین هستند و هزینه‌های خود را تمام سال برای این مهم درنظر دارند.

حجت الاسلام عباس اسماعیلی با اشاره به اینکه خوشبختانه در چند سال اخیر این اتفاق مبارک در ایران در حال قدرت گرفتن است، تصریح کرد: به فضل الهی همدان در مسیر زائرین اربعین حسینی قرار گرفته است و خادمین همدانی هر سال بهتر از سال‌های گذشته خدمت می‌کنند.

وی با اشاره به اینکه خدمات خوب شهروندان همدانی سبب شده تا زائرین پس از بازگشت به استان‌های خود از این خدمت تعریف کنند، خاطرنشان کرد: امسال 45 ایستگاه صلواتی در استان خدمت‌رسانی می‌کنند.

اسماعیلی با بیان اینکه در ایستگاه‌های صلواتی برای زائران محل خواب در نظر گرفته شده است، خاطرنشان کرد: امسال سه موکب در همدان و 10 موکب در عراق احداث می‌شود.

انتهای پیام/

به گزارش شبنم ها، به نقل از فارس

 مجید حمیدی  رئیس تیم هماهنگ‌کننده اهدای عضو در استان همدان  با اشاره به اهمیت فرهنگ‌سازی در اهدای اعضای بیماران مرگ مغزی، اظهار کرد: تاکنون 50 درصد رضایت‌گیری به اهدای اعضای بیماران مرگ مغزی انجام شده است.

وی بیان کرد: طی چند سال اخیر پیشرفت‌های خوبی صورت گرفته است اما اینکه اعضای بدن 50 درصد از بیماران مرگ مغزی زیر خاک می‌رود، ناراحت‌کننده است در صورتی که می‌شد به دیگران زندگی بخشید.

رئیس تیم هماهنگ‌کننده اهدای عضو در همدان با بیان اینکه پیکری می‌تواند ناجی چند نفر باشد اما عدم رضایت خانواده‌ آن مانع از این اقدام می‌شود، افزود: خانواده‌ها دلایل مختلفی را برای عدم رضایت‌دهی دارند اما باید اوضاع بیماران دردمند را در این شرایط اقتصادی درک کنیم و به یاری آنها برویم.

وی با اشاره به اینکه از سال‌های 94 تا 96 رضایت‌گیری وضعیت خوبی داشت و رو به افزایش بوده است، گفت: سال گذشته 17 مورد رضایت‌گیری در استان ثبت شد و هشت مورد نیز خارج استان بود.

حمیدی با بیان اینکه فعلاً آمار رضایت‌گیری 50 درصد بوده و نیاز به اقدامات بیشتر و بهتری داریم، افزود: از ابتدای امسال نیز مردم همدان  1 مورد به اهدای عضو رضایت داده‌‌اند.

وی با اشاره به اینکه آمار مرگ مغزی بالاست اما تعداد رضایت‌دهی بالا نیست، خاطرنشان کرد: سال گذشته قریب به 900 نفر عضوگیری در کشور داشتیم که این تعداد به نسبت بیماران مرگ مغزی بسیار کم است.

رئیس تیم هماهنگ‌کننده اهدای عضو در همدان با بیان اینکه سال گذشته 1.8 درصد آمار تصادفات کشوری نسبت به سال 95 افزایش داشته است، افزود: در این سال 16 هزار و 500 مورد تصادف منجر به فوت در کشور ثبت شد که تعدادی بیماران مرگ مغزی بودند.

وی افزود: توجیه خانواده‌ها برای رضایت به اهدای اعضای عزیزش سخت است اما آگاهی نسبت به مرگ مغزی قبل از اتفاق بسیار مهم خواهد بود.

حمیدی با اشاره به اینکه خانواده‌ای به صورت ناگهانی با یک اتفاق ناگوار مواجه می‌شود و سخت است در آن هنگام رضایت‌ او را جلب کنیم، گفت: آگاهی افراد نسبت به مرگ مغزی قبل از وقوع این اتفاق ناگوار مورد توجه باشد.

انتهای پیام/د.ا

رضایت‌گیری به اهدای عضو 50 درصد از بیماران مرگ مغزی

به گزارش شبنم ها به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان

صنعت لوازم خانگی از نمونه حوزه‌هایی به شمار می‌رود که ضریب اشتغالزایی در آن بسیار بالا و قابل توجه برآورد می‌شود، از دیگر سو نیاز خانوار‌ها به اقلام و محصولات تولیدی مرتبط با این عرصه باعث شده، حوزه مذکور از گردش مالی نسبتا قابل توجهی برخوردار شود، زیرا اجتناب از خرید چنین محصولاتی امکان پذیر نیست و به تبع هر خانواری بر حسب توان مالی خود، لاجرم باید به تهیه یخچال، فریزر، ماشین لباسشویی، فر و ده‌ها وسیله دیگر اقدام کند.

به گزارش شبنم ها، به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان

معصومه ابتکار، معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده امروز شنبه در سفری یک روزه به استان همدان در جریان برخی برنامه های انجام شده در این استان قرار خواهد گرفت.

وی در این سفر یک روزه ابتدا با حضور در جلسه ستاد اقتصاد مقاومتی استان همدان که به ریاست استاندار همدان تشکیل خواهد شد، در جریان اقدامات انجام شده قرار خواهد گرفت.

معاون رئیس جمهور از اورژانس اجتماعی، جلسه با سمن های فعال حوزه خانواده و احزاب با موضوع مسائل روز و از روستاهای هدف گردشگری استان همدان بازدید خواهد کرد.

انتهای پیام/

به گزارش شبنم ها، به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان

حجت الاسلام و المسلمین سید جلال موسویان خطیب و کارشناس مذهبی درباره خرافات نحسی ماه صفر با تاکید بر اینکه هیچ یک از ماه‌های سال نحس نیستند، گفت: ما درباره هیچ یک از ایام سال و ماه نحوستی نداریم. مرحوم میرزا جواد آقا ملکی تبریزی در ابتدای کتاب المراقبات خود درباره ماه صفر گفته است که نحس بودن در ماه‌های اسلامی وجود ندارد، بلکه این نحسی را ما فقط در برخی از ساعات داریم که می‌گویند از انجام امور خیر و مبارک اجتناب کنید. به همین سبب حق نداریم ماه صفر را نحس بدانیم، چرا که این نحسی خرافه و بدعتی غلط است که از شامیان به ارث رسیده است.

وی در ادامه با بیان اینکه نحس بودن ماه صفر ریشه در مصیبت‌های وارده بر اهل‌بیت (ع) و شهادت حضرات معصوم (ع) دارد، افزود: پس از ورود کاروان اسراء به کوفه و شام، مردم آن بلاد، آن‌ها را خارجی خواندند و بسیار مورد آزار و اذیت قرار گرفتند و مصیبت‌های بسیاری در دربار یزید لعنت الله علیه بر آن‌ها وارد شد، به همین جهت این ماه را نحس می‌دانیم، اما همانطور که گفته شد ماه صفر نیز مانند دیگر ماه‌ها رقم خورده و نحسی ندارد. البته باید در نظر داشت که در دو ماه محرم و صفر بنا به شهادت ائمه اطهار (ع) و مصیبت‌های خاندان نبوی، اهل بیت (ع) عزادار هستند، اما این عزاداری به معنی نحسی نیست و شامیان در بدعتی اشتباه جعل حدیث کردند و ماه صفر را نحس محسوب کردند.

این خطیب و کارشناس مذهبی با اشاره به ماه‌های رومی و علم ستاره‌شناسی بیان کرد: براساس علم نجوم و اخترشناسی به دلیل اینکه برخی از ماه‌ها قمری با ماه‌های رومی تطبیق داده می‌شود، می‌گویند قمر در عقرب شده است، به این معنا که برج و ماه‌های رومی با یکدیگر موازی می‌شوند. طبق روایت امام باقر (ع) و احادیث معصومین و آنگونه که بیان شده، بهتر است از پرداختن به اموری مانند ازدواج، فرزندآوری و ... اجتناب شود و در آن ساعات انجام نشود.
 
وی با تاکید بر اینکه از ائمه اطهار (ع) و بزرگان دین روایتی مبنی بر نحس بودن ماه صفر و با برکت بودن ماه ربیع الاول نداریم، گفت: ماه صفر به خاطر خرافاتی که وجود دارد، آن را نحس می‌نامند، وگرنه این ماه الهی به دلیل مصیبت‌های سنگینی که بر اهل بیت (ع) وارد شده، سخت است و می‌گویند همدرد با ائمه اطهار (ع) باشید. همچنین سفارش شده در این ماه فراوان صدقه بدهید و دعای ماه صفر را بخوانید.
حجت الاسلام والمسلمین موسویان در پایان یادآور شد: روایت نحسی ماه صفر به دلیل هجمه افکار‌های عمومی است و نه ماه صفر و دیگر ماه های سال نحوستی ندارند و این روایات انحرافات دین است.

انتهای پیام/
 

به گزارش شبنم ها، به نقل از تسنیم

چند وقتی است که موضوع معلم تمام وقت در میان اخبار آموزشی از زبان مسئولان آموزش‌وپرورش شنیده می‌شود.

آن گونه که وزیر آموزش‌وپرورش درباره این طرح گفته قرار است که به تدریج به سمت تمام‌وقت شدن معلمان حرکت کنیم، البته در گام نخست باید اعتبار مورد نیاز و‌ انگیزه‌های لازم در معلمان تأمین شود. البته نمی‌توانیم به معلمان اجبار کنیم به جای 24 ساعت در هفته، 36 ساعت در مدرسه حضور داشته باشند بلکه با ایجاد‌ انگیزه‌های لازم باید هر کدام از معلم‌ها به اختیار تمام‌وقت شوند.

هم‌اکنون سوالاتی درباره طرح معلم تمام وقت مطرح است، اینکه آیا این طرح به بهبود معیشت معلمان کمک خواهد کرد، با اجرای آن و افزایش ساعت حضور معلمان در مدرسه فرصتی برای رشد و اعتلای آنها و در نتیجه دانش‌آموزان فراهم می‌شود یا اینکه انگیزه اصلی این طرح پرکردن خلا کمبود معلم است؟

حجت‌الله بنیادی پژوهشگر حوزه آموزش‌وپروش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم به تشریح زوایای مختلف طرح معلم تمام وقت پرداخت و گفت: طرح تمام وقت شدن معلمان که کلیات آن از طرف معاونت پشتیبانی و توسعه مدیریت آموزش و پرورش اعلام شده طرحی است که به ظاهر منطبق بر هدف‌های عملیاتی سند تحول بنیادین است ولی در واقع نه تنها منطبق بر سند تحول و دیگر اسناد و سیاست‌های بالادستی نیست بلکه در تعارض جدی با آنهاست.

معلم تمام وقت؛ نه دوای کمبود معلم و نه مؤثر در بهبود معیشت

وی افزود:کلیات این طرح این چنین است که اگر معلم 6 ساعت بیشتر از ساعت موظف تدریس کند به فوق‌العاده شغلش 25 درصد اضافه خواهد شد. به طور خلاصه می‌توان گفت این طرح نه به رفع کمبود معلم منجر خواهد شد و نه تأثیر مثبتی در میزان پرداخت به معلمان خواهد داشت. این طرح علاوه بر این که با عدم استقبال معلمان مواجه است، موجب خدشه‌دار شدن هر چه بیشتر اعتماد معلمان به دیگر طرح‌های آموزش و پرورش خواهد شد.

این پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش گفت: اولین نکته در خصوص این طرح جایگاه این طرح در سند تحول بنیادین، زیر نظام‌های سند و برنامه اجرایی سند تحول ( ابلاغی مهر ماه 1397) است. در همه اسناد بالادستی تأکید بر نظام جبران خدمات، تأمین رفاه، بهبود معیشت و منزلت معلمان در راستای افزایش انگیزه، شایستگی و توانمندی آنان است. مطابق هدف عملیاتی شماره 12 سند تحول، «برقراری الگوی جبران خدمات و تامین رفاه نیروی انسانی در خور منزلت فرهنگیان با توجه به لزوم تمام وقت شدن آنان»  پیش بینی شده است. در سیاست‌های ابلاغی  رهبر معظم انقلاب 1392 بر «اعتلای منزلت اجتماعی معلمان و افزایش انگیزه آنان برای خدمت مطلوب با اقدامات فرهنگی و تبلیغی و خدمات و امکانات رفاهی و رفع مشکلات مادی و معیشتی فرهنگیان» تاکید شده است اما باید گفت که عدم طراحی و تصویب نظام خدمات مناسب برای فرهنگیان و محدود کردن تمام وقت شدن معلمان به اضافه شدن 6 ساعت به ساعات تدریس موظف آنان، برداشتی ناصحیح از سند تحول واجحافی بزرگی در حق معلمان است.

بنیادی ادامه داد: مطابق هدف عملیاتی(12) و راهکارهای ذیل آن و همچنین پیوست برنامه اجرایی سند تحول (از 1397 تا 1400)بر طراحی نظام جبران خدمات متناسب با شأن معلمان تاکید شده است بنابراین اگر آموزش و پروش بخواهد در راستای سند تحول و اهداف صریح آن حرکت کند باید نسبت به طراحی و تصویب نظام پرداخت و جبران خدمات متناسب با شأن و منزلت معلمان اقدام کند.

اجحاف بزرگ در حق معلمان

وی تاکید کرد: اضافه کردن 25 تا 30 درصد به ساعات تدریس یک معلم و افزایش 25 درصدی  فقط یک بند از حقوق معلمان(فوق العاده شغل)، نه تنها در راستای سند تحول و جبران خدمات و تأمین رفاه معلمان نیست، بلکه اجحافی بزرگ در حق معلمان و نظام تعلیم و تربیت کشور است.

این پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش گفت: نکته مهم دیگر در خصوص این طرح، عدم بیان شفاف اهداف آن است. نگاهی به وضعیت آموزش و پرورش در چندماه گذشته از کمبود 84 هزار معلم (مطابق نامه رسمی وزیر آموزش و پرورش) تا حذف فوق‌العاده سختی شرایط کار معلمان، ارسال اصلاحیه قانون مدیریت  به مجلس  در ماه‌های پایانی سال 1396  بدون بازنگری در مفاد مربوط به نظام جبران خدمات معلمان و مهمترین آنها طرح رتبه بندی معلمان که همچنان در کمیسیون‌های دولت در دست بررسی است همگی نشان از نگاه نامسنجم و مقطعی به نظام جبران خدمات و تأمین معیشت معلمان است. ارائه طرح تمام وقت شدن معلمان در شرایط کنونی آموزش و پرورش نمی‌تواند هدفی جز رفع کمبود معلم و رفع بخشی از کمبود اعتبارات آموزش و پرورش داشته باشد.

طرح معلم تمام وقت به دنبال جبران کمبود معلم و بودجه

بنیادی یادآور شد: هر چند که مسئولان آموزش و پرورش در توجیه مزایای این طرح بر نکاتی همچون لحاظ شدن این افزایش در حقوق ماهانه و بازنشستگی یادکرده‌اند اما هدف اصلی این طرح در بیانات و اظهار نظرهای آنان مبهم و نامعین است. از سویی، نگاه تک بعدی و اقتصادی به آموزش و پرروش که در سالیان اخیر قوت پیداکرده است، این موضوع را به ذهن متبادر می‌کند که آموزش و پرورش برای رهایی از دو مشکل کمبود معلم و کمبود بودجه و اعتبارات دست به ارائه و اجرای چنین طرحی می‌زند. طرحی که این نگرانی را ایجاد می‌کند بعد از گذشت چند سال و بدون افزایش متناسب در حقوق و مزایا  ساعات تدریس معلمان را به 36  ساعت افزایش دهد.  اگر هدف اصلی این طرح را بهبود نظام جبران خدمت و بهبود معیشت معلمان فرض کنیم، ضرورتی به چنین طرحی نبود و آموزش و پرورش و دولت می‌توانست در زمان ارائه اصلاحیه قانون مدیریت، نظام پرداخت متناسب معلمان را از رتبه‌بندی تا قانونی‌کردن فوق العاده سختی شرایط کار را تدوین و تصویب کند.

این پژوهشگر حوزه آموزش‌‌ وپرورش بیان کرد: بدیهی است که افزایش 6  ساعت تدریس در هفته مشروط به نیاز منطقه آموزش و پرورش به اضافه تدریس معلمان و نه افزایش 6 ساعت حضور یک معلم در مدرسه، طرحی است که هدف اصلی آن رفع کمبود معلم و بودجه و اعتبارات است.  

کاهش نرخ پرداختی به معلمان از میزان نرخ حق‌التدریس

وی خاطرنشان کرد:‌ در همه سازمان‌ها هنگام کمبود نیروی انسانی سعی می‌شود با افزایش در نرخ‌های اضافه کار و ایجاد اهرم‌های تشویقی و انگیزشی کارکنان را برای انجام کار اضافه‌تر ترغیب و تشویق کنند. این طرح آموزش و پرورش نه تنها فاقد افزایش در نرخ اضافه‌کار و ساز‌وکارهای تشویقی برای معلمان است، بلکه نرخ پرداختی به معلمان را  از میزان اضافه کار و نرخ حق‌التدریس آنان نیز کاهش داده است.  نرخ هر ساعت حق التدریس یک معلم، یکصدم  بندهای اصلی حقوق وی(حق شغل و حق شاغل) است. افزایش 6 ساعت تدریس یک معلم در هفته معادل 24 ساعت در ماه می‌شود و افزایش حقوق ناشی از آن باید حداقل 24 درصد بندهای اصلی حقوق یک معلم باشد.

بنیادی ادامه داد: به این معنا که یک معلم با 24 ساعت کار در هفته، ساعت کار وی در ماه تقریباً 100 ساعت می‌شود. بنابراین در یک نگاه عادلانه، به ازای هر ساعت اضافه کار، نرخ حق التدریس به میزان یکصدم حقوق می‌شود. با همین نگرش زمانی که ساعات کار یک معلم به میزان 25 درصد اضافه می‌شود،  در یک نگاه حداقلی و منصفانه باید حق شغل و حق شاغل وی نیز به میزان 25 درصد اضافه شود. لذا در یک نگاه منصفانه و یک نظام پرداخت عادلانه، اضافه شدن 25 تا 30 درصد به ساعات تدریس یک معلم  باید افزایشی 25 درصد حقوق وی را به دنبال داشته باشد. 

ضرورت افزایش 25 درصدی حق شغل و شاغل معلم به ازای افزایش 25 درصدی ساعات تدریس

این پژوهشگر حوزه آموزش وپرورش گفت: در طرح معلم تمام وقت ساعات تدریس یک دبیر دوره متوسطه که 24 ساعت(20 ساعت در  هفته برای افراد با 20 سال سابقه آموزشی)  در هفته است به میزان 6 ساعت در هفته اضافه می‌شود. افزایش 6 ساعت به معنای افزایش 25 درصدی ساعات کار یک معلم 24 ساعت موظف و افزایش بیش از 30 درصدی ساعات کار یک معلم 20 ساعت موظف است برای افزایش 25  تا 30 درصدی ساعات کار یک معلم باید به همین نسبت نیز حقوق و پرداختی مستمر او افزایش یابد. یعنی در ساده‌ترین حالت باید به ازای 25 تا 30 درصد افزایش در ساعات تدریس،  حق شغل و شاغل معلم نیز به  میزان 25 درصد اضافه شود.

وی بیان کرد: در این طرح مقرر شده است فقط  25 درصد به فوق العاده شغل اضافه شود. جالب توجه این است که فوق العاده شغل برای یک معلم با رتبه «عالی حرفه‌ای»  کمتر از 15 درصد حق شغل و شاغل است.  یعنی به ازای افزایش 25 تا 30 درصدی ساعات کار یک معلم، حقوق مستمر وی به میزان کمتر از 10 درصد اضافه می‌شود. عدم تناسب میان افزایش ساعات کار و افزایش میزان دریافتی،  اجحافی بزرگ در حق معلمان، گامی مؤثر در جهت افت کیفیت آموزش و پرورش، تزلزل بیشتر در برنامه‌ریزی منابع انسانی و تضعیف اعتماد معلمان است. 

بنیادی تاکید کرد: سازمان امور اداری و استخدامی کشور در ماه‌های پایانی سال 1396 اصلاحیه قانون مدیریت خدمات کشوری را به مجلس ارائه کرده است باوجود تأکیدات سند تحول بنیادین و سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری در سال 1392  مبنی بر «استقرار نظام پرداخت‌ها بر اساس تخصص، شایستگی‌ها و عملکرد رقابتی مبتنی بر نظام رتبه‌بندی حرفه‌ای معلمان» ، نظام پرداخت معلمان در اصلاحیه قانون مدیریت، همان الگوی اولیه است.

چگونه باور کنیم افزایش 6 ساعت به ساعات تدریس معلمان برای افزایش توان مالی آنهاست؟

وی افزود: اعتلای منزلت اجتماعی معلمان و افزایش انگیزه‌ آنان برای خدمت مطلوب با اقدامات فرهنگی و تبلیغی، خدمات و امکانات رفاهی و رفع مشکلات مادی و معیشتی فرهنگیان یکی از مهمترین سیاست‌های ابلاغی است که باید در همه فرایندهای آموزش و پرورش مورد توجه قرار گیرد. مطابق مفاد ابلاغی و اسناد بالادستی باید نظام پرداخت معلمان متناسب با شأن منزلت و آنان، مرتفع‌کننده مشکلات مادی و معیشتی آنان و مبتنی بر شایستگی و عملکرد باشد.  در اصلاحیه قانون مدیریت نه  طرح رتبه‌بندی و صلاحیت حرفه‌ای معلمان، نه فوق‌العاده سختی شرایط کار (که اخیراً از احکام معلمان حذف شد) و نه لحاظ شدن فوق‌العاده ویژه در پاداش بازنشستگی دیده شده است.  این که اکنون در مهرماه 1397 و در حالی که آموزش و پرورش مطابق اعلام‌های رسمی با کمبود حدود 100 هزار نفری معلم روبرو بوده است، چگونه می‌توان باور کرد که افزودن 6 ساعت به ساعات تدریس موظف معلمان در راستای اصلاح نظام جبران خدمت و افزایش توان مالی آنان است.

طرحی متاثر از غلبه نگاه اقتصادی و هزینه‌ای به آموزش‌وپرورش 

بنیادی ادامه داد: مطابق قانون تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش هر گونه پیشنهادی برای تصویب در دیگر مراجع برون سازمانی ابتدا باید به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش برسد. طرحی که بدون تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش و بدون لحاظ کردن تأثیرات منفی آن بر کیفیت آموزش و پرورش به تصویب شورای حقوق و دستمزد رسیده است متأثر از غلبه نگاه اقتصادی و هزینه‌ای به آموزش و پرورش است و در بلندمدت ضربات سنگین‌تری را بر اقتصاد، توسعه، فرهنگ، اقتدار و همه امور کشور وارد خواهد کرد. 

وی بیان کرد: این که آموزش و پرورش توانسته است از شورای حقوق و دستمزد و شورای توسعه مدیریت مصوبه مستقل در خصوص پرداخت حقوق به معلمان مصوبه بگیرد اتفاق مهم و در‌خور توجهی است، اما چگونه است که برای افزایش ساعت کار معلمان و افزایش  نامتناسب و ناعادلانه حقوق آنان می‌توان از دو  شورای حقوق و دستمزد و شورای توسعه مدیریت مصوبه گرفت ولی برای یک نظام پرداخت و جبران خدمات عادلانه و متناسب با جایگاه، نقش و شأن معلم نمی‌توان مصوبه گرفت؟ اخذ چنین مصوبه‌ای از دو شورای اصلی در تعیین نظام پرداخت حکایت از بازبودن مسیر و وجود، راهکارهای قانونی، امکان و فرصت کافی برای طرح موضوعات مرتبط با نظام جبران خدمات معلمان در این شورها دارد. متنها باید پیشنهاد‌دهندگان نگرش، باور و توان کارشناسی لازم برای ارائه پیشنهادهای منسجم و قوی منطبق بر اسناد بالادستی را برای بهبود معیشت معلمان دارا باشند.

این پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش یادآورشد: به نظر می‌رسد ارائه و تصویب پیشنهادی مبنی بر افزایش دادن  25 تا 30 درصدی ساعات تدریس معلمان و فقط افزایش 25 درصدی یکی از بندهای حکم حقوقی معلمان (فوق العاده شغل)  پیشنهادی کارشناسی شده نیست و شاید هم کارشناسی شده است.! 

بنیادی مطرح کرد: از طرفی اگر برای آموزش و پرورش و سازمان‌های تأمین کننده بودجه و اعتبارات این امکان وجود دارد که ساعات اضافه کار یک معلم اگر تحت عنوان ساعات موظف قرار گیرد، مبالغ آنرا به موقع بپردازند چرا همان مبالغ اضافه کار را در زمان معین خود و به طور ماهانه پرداخت نمی‌کنند؟  آیا بهتر و درست این نیست که آموزش و پرورش برای رفع کمبود معلم، ابتدا نسبت به پرداخت به موقع حق التدریس  خود را متعهد بداند و در گام بعدی با افزایش نرخ اضافه کار معلمان متناسب با شرایط کنونی اقتصادی جامعه، انگیزه معلمان را برای پذیرش حق التدریس افزایش دهند. این که آموزش و پرورش بخواهد برای رفع کمبود معلم به دنبال استفاده از اضافه تدریس معلمان باشد یکی از بهترین راهکارها برای حل این معضل  است.

طرح معلم تمام وقت آموزش‌وپرورش را در بحران جدیدی قرار خواهد داد

وی ادامه داد: استفاده از طرح تمام وقت شدن(تدریس تمام وقت) معلمان برای رفع کمبود معلم که ناشی از ضعف برنامه‌ریزی منابع انسانی است، آموزش‌و پرورش را  در بحران جدید و پیچیده دیگری قرار خواهد داد. در زمینه عدم امکان اجرای بلندمدت این طرح نیز می‌توان به تأثیر نقل و انتقال معلمان و عدم نیاز همه مناطق آموزش‌و پرورش به اضافه کار معلمان اشاره کرد اگر فرض کنیم یک معلم در یک منطقه آموزش و پرورش طی 5 سال مشمول این طرح بوده و به دلایلی به منطقه دیگری منتقل می‌شود که آن منطقه نیاز به اضافه‌کار (حق التدریس) ندارد تکلیف کسور بازنشستگی (با فرض عدم وجود موانع قانونی) دیگر او چه می‌شود؟ اگر منطقه مقصد به حق التدریس نیاز نداشته باشد، آیا ساعات موظفی او همچنان باید 30 ساعت باقی بماند؟

این پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش تاکید کرد: در مجموع می‌توان گفت افزودن 6 ساعت به ساعات تدریس موظف معلمان تحت عنوان طرح تمام وقت شدن معلمان، برداشتی ناصحیح از مفاد سند تحول در زمینه تمام وقت شدن معلمان و توجه به معیشت، توانمندی و منزلت آنان است. از آنجا که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش علاوه بر توجه به معیشت و نظام پرداخت؛  تأکید فراوانی بر «توسعه‌ مهارت حرفه‌ای و توانمندی‌های علمی و تربیتی معلمان با ارتقاء کیفی آموزش‌های ضمن خدمت و برنامه‌ریزی برای روزآمد کردن اطلاعات تخصصی و تحصیلات تکمیلی معلمان متناسب با نیاز آموزش و پرورش»  شده است با اجرای این طرح و افزایش ساعات تدریس  معلمان به 30 ساعت حداقل فرصتی که یک معلم برای ارتقاء دانش و مهارت  در اختیار داشت از وی سلب می‏‌شود.

بنیادی گفت:‌مطابق مفاد مختلف سند تحول و مبانی نظری آن و همچنین سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری توجه به معیشت و منزلت معلمان بارها مورد تأکید قرار گرفته است. در این طرحی که به تصویب شورای حقوق و دستمزد رسیده است، بدون توجه به الزامات و تکالیفی که سند تحول و مصوبات مجلس برای دولت معین کرده همچنان طراحی یک نظام مناسب پرداخت برای معلمان مغفول مانده است. در نهایت این طرح علاوه بر اجحافی که در حق معلمان مشمول(با توجه به اختیاری بودن) روا می‌دارد در بلندمدت، برنامه‌ریزی منابع انسانی آموزش و پرورش را از وضعیت نابسامان کنونی، بیشتر نابسامان خواهد کرد.

انتهای پیام/